25 gen · Laura Pederzani · No Comments

Imparare a leggere

L’apprendimento della lettura è un processo dato spesso per scontato.

Si è soliti pensare che, subito dopo avere imparato a scrivere le prime lettere, il bambino sappia anche leggerle.

In realtà questo processo non è così automatico.

Saper tracciare graficamente una lettera non ha come conseguenza diretta il saperla riconoscere e pronunciare, infatti il processo di decodifica della scrittura richiede al bambino un notevole impegno e sforzo.

Cosa si cela dietro l’apprendimento della lettura? Quali processi intervengono?

  • Analisi visiva
  • Discriminazione visiva
  • Discriminazione uditiva
  • Percezione dell’ordine temporale delle lettere
  • Sintesi uditiva
  • Corrispondenza grafema-fonema
  • Sintesi visiva
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Normalmente, l’esercizio ripetuto rende automatiche le abilità di lettura.

Nei casi in cui tali automatismi non vengano interiorizzati nonostante l’impegno e l’allenamento nella lettura, è opportuno indagare in modo più approfondito le motivazioni e aiutare così il bambino a sentirsi comunque adeguato.

Prendi in considerazione una consulenza pedagogica (http://www.laurapederzani.com/servizi/consulenza/#1441873920660-a173daba-04560423-e972)

Laura Pederzani

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