“Il gioco rappresenta un importante strumento cognitivo dove, egualmente, vengono avanzate ipotesi, simulati scenari, scartate soluzioni inadatte; e dove, soprattutto, vengono messe in campo visioni del mondo alternative, pervase da logiche diverse.”
A. ha 7 anni e frequenta la 2^ classe della scuola primaria. Già in classe prima, gli insegnanti hanno iniziato a dire che la bambina
“il mio bambino (5 anni) non vuole disegnare e ‘fare i lavori dei grandi’ alla sua scuola. L’anno prossimo andrà in prima. Ho provato a
“Un bambino, quando viene al mondo, non ha né un passato né esperienze da cui trarre indicazioni per gestire se stesso, nessuna scala grazie a
In alcuni casi, per favorire la comprensione di situazioni sociali e l’acquisizione di abilità relazionali nei bambini può essere utile utilizzare le cosiddette “storie sociali”.
Un certo livello di distrazione fa parte del percorso di maturazione e crescita di ogni bambino. Certo è che con l’ingresso alla scuola primaria ,
Cosa succede a questa età? Quali sono le tappe di sviluppo?
Il gioco assume un ruolo centrare sin dalla nascita perché è questa la via attraverso cui i piccoli cominceranno a scoprire se stessi e a
